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[视频学习]福建师范大学9月4日视频学习(十五)650人出席签到公示

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西南财经大学
— 本帖被 学校学籍部 执行取消置顶操作(2014-05-24) —
  • 专业:电气工程自动化,教育学,小学教育,学前教育,体育教育,汉语言文学,工商管理,人力资源管理,市场营销
  • 课程:157
  • 学历层次:专科,本科
  • 视频长度:60
福建师范大学9月4日视频学习(十五)结束
    本次视频学习截止到9月5日08:59共有650名学员按时签到并按规定做好“课后总结”。欢迎同学自行查询。15次视频学习全部结束,请同学们按时参加。本年度超过3次不参加“视频学习”、不按时“课后总结”的,将不安排参加本年度11月底的期末综合会考,希望大家引以重视以免耽误正常毕业进程,请相互转告!
  2012年全国成人高考招办确认照像信息剩下最后2天,补报名请于9月7日前到招办办理
    2012年“成人高考”网上报名之际,发现社会上有个别“热心人士”冒充各大院校招生人员,以“帮助考生确认报考信息”为由或以“录取后不用上课、不用考试”诱骗考生更改自愿,千方百计骗取考生网上报考的ID及其密码后擅自篡改考生的第一志愿,从事“诈骗考生、贩卖生源”的犯罪行为,严重侵犯我校考生的权益。请我校考生要提高警惕,不要轻信“招办确认点”前的“热心人士”,所谓的“热心人士”其实都是一群没有办学资质的招生贩子,通过篡改考生信息,将考生贩卖给一些无人报考或无法成班的三流学校,从中赚取招生中介费。我校考生必须提高警惕,务必严守自己的报考ID及密码不被泄露,防止骗子有机可乘!
    为避免我校考生遭不必要的干扰,帮助考生顺利被我校录取,西南财经大学、湖南科技大学、福建师范大学、福建农林大学四大院校联合将泉州、晋江、厦门招考联系电话向社会公示如下,如有考生接到其他招生电话,请于警惕,并在第一时间将“呼叫号码”告知我校招办工作人员,我校将协同有关部门进行查处,请广大考生相互转告!
泉州总部:0595-22383100 22383175 22383275 泉州市温陵南路福华商厦14F-AB;
晋江分部:0595-85679662 85679762 晋江市青阳世纪大道南区中学行政办公楼一楼;
厦门分部:0592-6666991 6666992 6666993 湖里区五缘湾泗水道597号“海富中心”A栋12F-ABC
除此之外,我校未在其他机构设立招生办及教学点!
特别注意:2012年期末综合会考考核标准公示
1:2012年度“视频学习”和“精品课程”面授占期末考试总分35%;
2:2012年度“德育奖学金”获得者占期末考试总分30%;
3:2012年度11月底期末综合会考占期末考试总分35%;

福建师大2012年暑期课程与视频教学安排
[ 此帖被师大学籍部在09-05 09:31重新编辑 ]
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只看该作者 沙发  发表于: 2012-09-04
课堂观察是培养教师科研能力、专业成长的有效途径。它有助于新任教师尽快掌握教学技能,促进在职教师的教学反思。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 查看往日“精品课程”花絮,看看你是否有在照片中!
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只看该作者 板凳  发表于: 2012-09-04
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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福建师范大学
只看该作者 地板  发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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48
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只看该作者 4楼 发表于: 2012-09-04
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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82
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只看该作者 5楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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只看该作者 6楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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76
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只看该作者 7楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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只看该作者 8楼 发表于: 2012-09-04
教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,同时要善于发现学生的闪光点和不足,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 点击本人头像可以进入个人主页,快去看看新的消息!
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60
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只看该作者 9楼 发表于: 2012-09-04
在现代教育中,课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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只看该作者 10楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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只看该作者 11楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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中南大学
只看该作者 12楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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福建师范大学
只看该作者 13楼 发表于: 2012-09-04
教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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只看该作者 14楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 查看往日“精品课程”花絮,看看你是否有在照片中!
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福建师范大学
只看该作者 15楼 发表于: 2012-09-04
       课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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福建师范大学
只看该作者 16楼 发表于: 2012-09-04
          教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 今天记录心情了吗?点击心情和同学们分享快乐吧!
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只看该作者 17楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察作为教师的一项专业活动,有别于一般的观察,它要求观察者带着明确的目的,而非随意式的走马观花。这是由于课堂的特点决定的,课堂错综复杂且变化万端,课堂教学过程具有动态性、即时性、非连续性和社会性的跟进链条。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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只看该作者 18楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察是在现场进行的研究活动,推论时要充分考虑“此人此课与此境”,不要进行过多的经验类推或假设。我们不能轻易对某一数据下结论,如这堂课学生倾听的时间占20%,我们不能对这个数据说好还是不好,而是要根据这堂课的教学内容、学生和老师的实际情况来展开探讨。
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只看该作者 19楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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