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[视频学习]福建师范大学9月4日视频学习(十五)650人出席签到公示

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只看该作者 20楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察是以提高实践智慧为目标,有着极强的实践指向性,其本质目标是促进教学行为的改变。
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院校
只看该作者 21楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术。成功的教师应该善于观察和体认到课堂上所发生的复杂行为并迅速做出恰当的回应。学会一种观察、描述、思考和解释课堂现象的方法,以便能对课堂教学做出持续的改进。
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福建师范大学
只看该作者 22楼 发表于: 2012-09-04
教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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http://www.9103.net
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只看该作者 23楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察作为教师的一项专业活动,有别于一般的观察,它要求观察者带着明确的目的,而非随意式的走马观花。这是由于课堂的特点决定的,课堂错综复杂且变化万端,课堂教学过程具有动态性、即时性、非连续性和社会性的跟进链条。
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只看该作者 24楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果
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福建师范大学
只看该作者 25楼 发表于: 2012-09-04
本课程老师介绍了如何在课堂中进行课程观察,受益匪浅。课程观察是教学过程中的重要步骤,在讲课过程中,注意观察学生的反应,面部表情,状态等等,可以帮助教职人员调整讲课速度、内容,以便达到更好的教学效果。
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中南大学
只看该作者 26楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察是对一个老师教学机智的考验,善于在课堂中去发现学生的生成点,关注学生的成长,才是一个合格的老师。这也是新时代老师的要求。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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只看该作者 27楼 发表于: 2012-09-04
教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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只看该作者 28楼 发表于: 2012-09-04
对观察者而言,进入现场观察要以不影响正常的课堂教学为前提,但同时要保证所记录信息的效度与信度。观察者应该在上课开始前进入现场,选择有利的观察位置。一般而言,要按观察任务来确定观察位置,以确保能收集到可靠的信息。如观察某个或某几个学生的课堂参与情况,就应该选择离他们较近的位置;如果观察教师教学情境创设的有效性,就应该选择便于走动的位置,可及时移动来了解具体情况。
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53
院校
只看该作者 29楼 发表于: 2012-09-04
在开展观察之前,要做好一系列准备,本次观察的目的,方式方法,观察的内容,观察的意义,结论,等等。教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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只看该作者 30楼 发表于: 2012-09-04
教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,同时要善于发现学生的闪光点和不足,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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西南财经大学
只看该作者 31楼 发表于: 2012-09-04
教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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61
院校
福建师范大学
只看该作者 32楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思.及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率
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37
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只看该作者 33楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术。成功的教师应该善于观察和体会到课堂上所发生的复杂行为并迅速的做出恰当的回应。学会一种观察、描述、思考和解释课堂现象的方法,以便能对课堂教学做出持续的改进。
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福建师范大学

只看该作者 34楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。 在现代教育中,课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率
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只看该作者 35楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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只看该作者 36楼 发表于: 2012-09-04
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只看该作者 37楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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西南财经大学
只看该作者 38楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的四个维度(20个视角)
    1.学生学习:关注怎么学或学得怎么样。包括:准备、倾听、互动、自主、交流
    2.教师教学:关注怎样教的问题。包括:环节、呈示、对话、指导、机智
    3.课程性质:关注教育学的内容是什么,包括:目标、内容、实施、评价、资源
    4.课堂文化:关注整个课堂怎么样,具有整体性。包括:思考、民主、创新、关爱、特质。
    (上述四个维度的关系:学生的学习和教师教学通过课程成发生联系,在整个互动、对话、交往的过程中形成了课堂文化。)
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只看该作者 39楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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