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[视频学习]福建师范大学9月4日视频学习(十五)650人出席签到公示

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只看该作者 60楼 发表于: 2012-09-04
课堂是学校教育的基本单位,是研究教与学最适当的场所,教师只要观察课堂就会发现问题,就会针对问题去研究,教师在对问题思考之后就会产生了在此基础上的教学行为,通过这样周而复始地对教学行为进行研究,教师也提高了自己的专业水平。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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只看该作者 61楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 点击本人头像可以进入个人主页,快去看看新的消息!
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只看该作者 62楼 发表于: 2012-09-04
在课堂教学过程中,教师对学生的课堂观察是极为重要的,一节课下来,学生的课堂反应,教学质量如何都是与教师的课堂观察息息相关的。只有通过细心关系,及时矫正,才能使老师的课堂教学质量得到最大程度的实现。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 今天记录心情了吗?点击心情和同学们分享快乐吧!
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只看该作者 63楼 发表于: 2012-09-04
作为教师的一项专业活动,课堂观察有别于一般的观察。它要求观察者带着明确的目的,而非随意式地走马观花。这一方面是有课堂的特点决定的,课堂错综复杂且变化万端,课堂教学过程具有动态性、即时性、非连续性和社会性,【1】要观察到课堂里的每件事是不可能的;另一方面,“我们看到了什么,常常由我们想看到什么或准备看到什么所决定”。【2】如果我们不知道在找寻什么,即使就在你眼前的东西也不一定能看得到。因此,有效的课堂观察必须要有明确的观察目的,在进入课堂观察之前要确定好课堂观察点。
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只看该作者 64楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察能让所有老师对课堂教学深入的研究,对课堂教学提高大,上课者的随意性小了,设计更精心,观察者进行更深入的研究,更精细的研究,可学,可操作,可做。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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只看该作者 65楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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只看该作者 66楼 发表于: 2012-09-04
      在教学过程中,对教学细节敏锐的发现,常常会成为教学中巧妙的切入点。成功的细节处理,需要我们教师具有一双慧眼,在课堂教学中能发现问题或抓住一闪而过的教学契机,以生成别样的精彩。作为教师,我们在课堂上应该敏锐把握学生的情绪变化,及时捕捉学生的亮点,对于学生的表现给予恰当的评价、鼓励和引导。
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只看该作者 67楼 发表于: 2012-09-04
       我认为在课堂中要做个有心人,认真观察学生的动作,专心倾听学生的表述,在适当的时机追问学生一句,还有就是关注学生间的争议。通过这些措施,也许我们就能较好地了解和把握学生在课堂上的学习状态了。
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只看该作者 68楼 发表于: 2012-09-04
       通过今天的视频学习,我觉得成功的教学除了需要教师在课前、课外下工夫,还需要教师在课堂中重视观察学生的表现。著名的语文教学专家杨再隋先生说过:“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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只看该作者 69楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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中南大学
只看该作者 70楼 发表于: 2012-09-04
教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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只看该作者 71楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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只看该作者 72楼 发表于: 2012-09-04
我们不能轻易对某一数据下结论,如这堂课学生倾听的时间占20%,我们不能对这个数据说好还是不好,而是要根据这堂课的教学内容、学生和老师的实际情况来展开探讨。
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只看该作者 73楼 发表于: 2012-09-04
教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,同时要善于发现学生的闪光点和不足,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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只看该作者 74楼 发表于: 2012-09-04
教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。 利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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只看该作者 75楼 发表于: 2012-09-04
教师在上课过程中不仅仅要讲课,同时也要注意观察,观察学生的状态,观察学生是否吸收,观察学生的整体情况,以便更好的把握课堂,授课。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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只看该作者 76楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察作为改善学生的课堂学习,促进教师专业发展之途径的重要性已被越来越多的人所认可。许多学校、教师群体,已经自发或有组织地开展课堂观察活动。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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只看该作者 77楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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只看该作者 78楼 发表于: 2012-09-04
  
课堂观察是培养教师科研能力、专业成长的有效途径。它有助于新任教师尽快掌握教学技能,促进在职教师的教学反思。
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只看该作者 79楼 发表于: 2012-09-04
         课堂观察是通过对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。学生学习和教师教学通过课程成发生联系,在整个互动、对话、交往的过程中形成了课堂文化。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
宁愿胖得精致,也不愿瘦得雷同。
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