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[视频学习]福建师范大学9月4日视频学习(十五)650人出席签到公示

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只看该作者 80楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 点击本人头像可以进入个人主页,快去看看新的消息!
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福建师范大学
只看该作者 81楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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只看该作者 82楼 发表于: 2012-09-04
    课堂观察点的确定还要考虑合作体的需要。课堂观察合作体形成的条件之一就是有共同的合作目标,或是研究一个主题,或是形成合作体的教学风格,或是改进课堂教学的某一方面等。就学科教研组而言,在观察点的选择和确定上,要思考本学科教研组近3年的课堂教学追求是什么。确定了具体的目标之后,就需要考虑与研究主题最密切相关的观察点,在此基础上进行“设计——观察——反思——改进”,形成教研活动的跟进链条。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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只看该作者 83楼 发表于: 2012-09-04
由于课堂的特点决定的,课堂错综复杂且变化万端,课堂教学过程具有动态性、即时性、非连续性和社会性的跟进链条。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 查看往日“精品课程”花絮,看看你是否有在照片中!
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中南大学
只看该作者 84楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察是培养教师科研能力、专业成长的有效途径。它有助于新任教师尽快掌握教学技能,促进在职教师的教学反思。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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只看该作者 85楼 发表于: 2012-09-04
课堂上,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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只看该作者 86楼 发表于: 2012-09-04
我们要根据自己、上课教师以及合作体的需要确定观察点。处在不同发展阶段的教师关心的问题不同、需求不同,因而确定的课堂观察点就不同。例如:教师可以根据自己需要加强的教学领域或某一方面素养来决定观察点,作为自己改进的参照。实际上,观察者和被观察者的需求往往不尽一致,这就需要在课前会议中通过协商来确定观察点。同时,课堂观察点的确定还要考虑合作体的需要。课堂观察合作体形成的条件之一就是有共同的合作目标,或是研究一个主题,或是形成合作体的教学风格,或是改进课堂教学的某一方面等。
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只看该作者 87楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师在上课过程中不仅仅要讲课,反思,利用课堂观察发现学生的状态的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。努力做到一堂课下来,尽量让所有的同学都能够认真的听课,听懂课,理解课。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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福建师范大学

只看该作者 88楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察来发现教师教学不足,学会观察对老师的教学有帮助,要看一个老师的教学水平,不能只看老师临时的一节课,要给一段时间的准备。老师要多记多写。多听专家的指导。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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福建师范大学
只看该作者 89楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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只看该作者 90楼 发表于: 2012-09-04
主题式观课议课一改面面俱到、重点不突出的做法,每次观课议课活动围绕一个主题进行,使教研活动更具针对性,使研究更有深度。
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学校学籍部 学习币 +1 2012-09-04 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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只看该作者 91楼 发表于: 2012-09-04
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教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果
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只看该作者 92楼 发表于: 2012-09-04
课堂观察的起点与归宿都是学生课堂学习的改善。其次,课堂观察是促进教师专业发展的重要途径之一。再次,课堂观察作为一种合作的专业研究活动,有助于学校合作文化的形成。
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只看该作者 93楼 发表于: 2012-09-04
使课堂充满求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识),好奇求知的欢乐和自我表现的愿望是推动课堂教学发展的永恒内在动力。
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只看该作者 94楼 发表于: 2012-09-04
“如果观察者不知道怎样收集资料信息,不知道找寻什么行为,以及对课堂进行分析没有一个概念框架的话,他们有可能不理解课堂行为。”同样地,如果教师不能很好地理解课堂教学行为,也就不可能进行有效的课堂观察。因此,课堂观察不仅仅是方法和技术的问题,它需要教育理论的支持,需要教学经验的积淀……在课堂观察的过程中遇到这样或那样的问题与困惑都是正常的,只要行动了,只要反思了,就说明已经在前进了。

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只看该作者 95楼 发表于: 2012-09-04
课堂上要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题,这样有利于提高课堂效率.
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只看该作者 96楼 发表于: 2012-09-04
使课堂充满求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识),好奇求知的欢乐和自我表现的愿望是推动课堂教学发展的永恒内在动力。
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只看该作者 97楼 发表于: 2012-09-04
       课堂教学要灵机应变,要注意观察。尽量尊重学生,帮助学生。使不同学生在学习中都有所进步,有所突破。
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只看该作者 98楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术。成功的教师应该善于观察和体认到课堂上所发生的复杂行为并迅速做出恰当的回应。学会一种观察、描述、思考和解释课堂现象的方法,以便能对课堂教学做出持续的改进。    
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只看该作者 99楼 发表于: 2012-09-04
教学是一门艺术,课堂角色也是复杂多样的,教师应该善于观察,反思,利用课堂观察发现教师的亮点,提供信息反馈提高教学质量,进行深入的分析,促进教学反思,同时也要发现课堂的关键事件,困惑以及不足,了解教学效果。
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