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[视频学习]福建师范大学7月23日视频学习第三课971人签到公示

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福建师范大学
只看该作者 60楼 发表于: 2013-07-23
教育的转型发展和内涵发展,要求教育管理方式要从单纯依靠行政手段转向更加注重思想和专业引领。要将顶层设计引入学校发展战略中,系统规划和设计学校发展的整体框架,为学校内涵发展提供指引。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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43
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福建师范大学
只看该作者 61楼 发表于: 2013-07-23
通过本次视频学习了解了什么才是优质的学校,一所优质学校不仅表现一种结果, 更重要表现在办学过程,办学机制,办学能力,办学精神。一所优质学校的顶层设计是全面的、综合性的。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 别忘了在个人主页完善资料,与同班同学交流互动!
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只看该作者 62楼 发表于: 2013-07-23
    
生活中的经济学,房地产和房地产价格在严格上是不一样的,房地产是一种投资品,相同质量的房子,它的房价会因地段气候而改变,房地产由需求等因素而改变。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 查看往日“精品课程”花絮,看看你是否有在照片中!
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福建师范大学
只看该作者 63楼 发表于: 2013-07-23
  优质学校建设的顶层设计从三方面讲述:1什么是优质学校,2判断的标准是什么,3如何设计顶层优质学校。老师课上讲优质学校不止是升学率的体现,学生的各种因素也会决定,科尔曼观点:要综合考虑各方面的因素,学生学习成绩,学校贡献是有限的,更注重学生的全面素质的提高,更关注学生的品质。优质的学校包括办学过程、机制、能力、精神等等几种方面。顶层设计对优质学校是个整体的理念,要站在最高点看整个学校的发展,强调式管理和思维,包括1对学校建设目标的设计2学校发展的任务安排等等几个方面,顶层设计是全面的,综合性的,对学校教育教学起到了很大的帮助!
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 点击本人头像可以进入个人主页,快去看看新的消息!
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福建师范大学
只看该作者 64楼 发表于: 2013-07-23
一、优质学校建设的顶层设计从三方面讲述:
       1.什么是优质学校。2.判断的标准是什么。3.如何设计顶层优质学校。
二、通过视频学习的感悟:
   1、原本应用于企业界的全面质量管理思想可以与学校的教育管理很好地融合;原本应用于工 艺和传播领域的设计原理可以应用在学校管理中。
   2、优质学校不是自动生成的,而是精心设计的结果。
   3、学校设计是一项专业性较强的工作,优质学校的达成需要卓越的顶层设计的。
   4、再完美的学校设计只有在不断的经营中才能转化成现实。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 今天记录心情了吗?点击心情和同学们分享快乐吧!
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西南财经大学
只看该作者 65楼 发表于: 2013-07-23
规划学校发展就是画线路图。这里面有两个关键词:一是结构,二是节点。结构即围绕核心文化建构学校的文化系统,学校的各方面均围绕学校的核心文化来设计,纲举目张。节点是指不同层次关节点的目标示意图或愿景图,学校总体目标清晰简洁,教学目标、德育目标、管理目标等要达成什么样的图景,清晰呈现。就如建一座宝塔,不仅整个宝塔有结构图、效果图,就连每一层将建成什么样子也了然于心。学校规划如此而已。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 学习完了,一起去学子论坛写写自己的感受吧!
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只看该作者 66楼 发表于: 2013-07-23
规划学校发展就是画线路图。这里面有两个关键词:一是结构,二是节点。结构即围绕核心文化建构学校的文化系统,学校的各方面均围绕学校的核心文化来设计,纲举目张。节点是指不同层次关节点的目标示意图或愿景图,学校总体目标清晰简洁,教学目标、德育目标、管理目标等要达成什么样的图景,清晰呈现。就如建一座宝塔,不仅整个宝塔有结构图、效果图,就连每一层将建成什么样子也了然于心。学校规划如此而已。
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只看该作者 67楼 发表于: 2013-07-23
优质学校的顶层设计,体现了老师的成长和孩子的成长,关键在于如何设计顶层的优质教育资源,这样的资源引领教育的进步。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 今天记录心情了吗?点击心情和同学们分享快乐吧!
梁成建
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只看该作者 68楼 发表于: 2013-07-23
判断优质学校不能只关注升学率,学校还必须重视学生全面素质的提高,能让每一个学生的潜能都得到全面、和谐、自由、充分与持续的发展。这就包括更好的学业成就、更高尚的道德情操、更健全的心理品质、更开放的思想观念、更和谐的人际关系、更高的创新精神、更强健的体魄及其更强的实践能力。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 点击本人头像可以进入个人主页,快去看看新的消息!
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85
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只看该作者 69楼 发表于: 2013-07-23
一是结构,二是节点。结构即围绕核心文化建构学校的文化系统,学校的各方面均围绕学校的核心文化来设计,纲举目张。节点是指不同层次关节点的目标示意图或愿景图,学校总体目标清晰简洁,教学目标、德育目标、管理目标等要达成什么样的图景
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梁成建
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只看该作者 70楼 发表于: 2013-07-23
通过本课的学习,使我懂得什么是优质学校,学校应该有怎样价值观,
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 视频计时升级为程序自动计时了,请观看完回复签到!
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西南财经大学
只看该作者 71楼 发表于: 2013-07-23
我觉得:文化引领。学校文化是学校发展的灵魂,也是学校追求的终极价值。学校内涵发展,必须从学校文化建设入手。有文化的学校一定是优质的学校。
当前学校在文化建设中存在明显的形式主义:其一是物表化,很多学校的建筑、图案,并没有真正成为师生生活和记忆的组成部分,没有具备深刻的文化内涵和教育意蕴。其二是文本化,很多学校都建立了很多规章制度,但制度只停留在文本层面,没有真正地成为规范学校成员行为的动力。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 请查阅本学年此课程前的“视频学习”出勤公示!
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85
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只看该作者 72楼 发表于: 2013-07-23
优质学校建设的顶层设计
规划学校发展就是画线路图。这里面有两个关键词:一是结构,二是节点。结构即围绕核心文化建构学校的文化系统,学校的各方面均围绕学校的核心文化来设计,纲举目张。节点是指不同层次关节点的目标示意图或愿景图,学校总体目标清晰简洁,教学目标、德育目标、管理目标等要达成什么样的图景,清晰呈现。就如建一座宝塔,不仅整个宝塔有结构图、效果图,就连每一层将建成什么样子也了然于心。
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梁成建
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福建师范大学
只看该作者 73楼 发表于: 2013-07-23
一个好的单位并不仅仅是物质环境,还要建设一个良好的人际环境,这样人也舒坦。我认为身为领导就要做好榜样,具有执行力。教师想要不断进步,要有反思能力。顶层设计就是站在最高处看整个学校的发展。
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西南财经大学
只看该作者 74楼 发表于: 2013-07-23
规划学校发展就是画线路图。这里面有两个关键词:一是结构,二是节点。
教育的转型发展和内涵发展,要求教育管理方式要从单纯依靠行政手段转向更加注重思想和专业引领。
老师从教育基本理论、教育科学研究以及当下教育改革热点问题三个方面入手,引导我们形成正确的教育观念、了解教育科学研究方法的新取向、掌握教育理论与教育改革实践的最新成果。
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只看该作者 75楼 发表于: 2013-07-23
优质学校不仅表现一种结果 更重要表现在办学过程,办学机制,办学能力,办学精神。学校的主体主要有以校长为代表的学校管理群体,以教师为代表的教育教学群体,以学生为代表的学习发展群体。
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学校学籍部 学习币 +1 2013-07-23 上课有什么收获啊,可以在视频学习中和同学们交流一下!
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西南财经大学
只看该作者 76楼 发表于: 2013-07-23
所谓的优质学校在字面上的意思便是有优秀的教师,升学率搞,成绩水平高等,通过此次课程的学习,才了解英爱是看学生全面的发展情况,如:坚强的体魄,开房的思想开放,健全的心理,好的成绩,优美的品德,及学校各方面的发展等等。
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只看该作者 77楼 发表于: 2013-07-23
再好的学校,如果学生不学质量也不会高,这句话真有道理,所以学校还是要把提高学生学习主动性重视起来。
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福建师范大学
只看该作者 78楼 发表于: 2013-07-23
创建优质学校的过程也是学校再发展、再创业的过程。学校要在科学的办学理念指导下,主动地把握和利用各种机遇、条件和资源,不断进行自我变革,完善办学理念、理顺关系、建立机制,最大限度地显现学校功能和价值。学校要认真分析本校的发展现状、传统优势、弱项不足、外部条件等,经过缜密的前瞻性思考和科学论证,找准学校与优质教育的差距,找准学校可持续发展的空间和切入点。学校在完善自己创优思路的过程中,一定要体现出鲜明的办学理念,使这种在长期实践中形成并得到实践检验的思想成果,落实到创优的各个阶段和各个环节之中,用科学的办学理念来引学校实现协调发展。

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只看该作者 79楼 发表于: 2013-07-23
    
生活中的经济学,房地产和房地产价格的相关概念和定义,房地产和房价问题,房地产和房产在严格上是不一样的,房地产是一种投资品,相同质量的房子,它的房价会因地段气候而改变,房地产由需求面而改变。
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