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[视频学习]福建师范大学7月23日视频学习第三课971人签到公示

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31
院校
福建师范大学
只看该作者 1020楼 发表于: 2013-08-05
生活中的经济学,房地产和房地产价格的相关概念和定义,房地产和房价问题,房地产和房产在严格上是不一样的,房地产是一种投资品,相同质量的房子,它的房价会因地段气候而改变,房地产由需求面而改变。
级别: vip学员
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31
院校
福建师范大学
只看该作者 1021楼 发表于: 2013-08-05
生活中的经济学,房地产和房地产价格的相关概念和定义,房地产和房价问题,房地产和房产在严格上是不一样的,房地产是一种投资品,相同质量的房子,它的房价会因地段气候而改变,房地产由需求面而改变。
级别: vip学员
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53
院校
只看该作者 1022楼 发表于: 2013-08-23
规划学校发展就是画线路图。这里面有两个关键词:一是结构,二是节点。
教育的转型发展和内涵发展,要求教育管理方式要从单纯依靠行政手段转向更加注重思想和专业引领。
老师从教育基本理论、教育科学研究以及当下教育改革热点问题三个方面入手,引导我们形成正确的教育观念、了解教育科学研究方法的新取向、掌握教育理论与教育改革实践的最新成果。  
  
级别: vip学员
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94
院校
只看该作者 1023楼 发表于: 2013-09-06
这样的统计太雷人了!
级别: vip学员
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94
院校
只看该作者 1024楼 发表于: 2013-09-06
重复的也算,真是的!
级别: vip学员
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54
院校
福建师范大学
只看该作者 1025楼 发表于: 2014-05-23

        
节点是指不同层次关节点的目标示意图或愿景图,学校总体目标清晰简洁,教学目标、德育目标、管理目标等要达成什么样的图景,清晰呈现。就如建一座宝塔,不仅整个宝塔有结构图、效果图,就连每一层将建成什么样子也了然于心。学校规划如此而已。
        
好好!
级别: vip学员
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41
院校
只看该作者 1026楼 发表于: 2014-07-14
优质学校建设的顶层设计从三方面讲述:1什么是优质学校,2判断的标准是什么,3如何设计顶层优质学校。老师课上讲优质学校不止是升学率的体现,学生的各种因素也会决定,科尔曼观点:要综合考虑各方面的因素,学生学习成绩,学校贡献是有限的,更注重学生的全面素质的提高,更关注学生的品质。优质的学校包括办学过程、机制、能力、精神等等几种方面。顶层设计对优质学校是个整体的理念,要站在最高点看整个学校的发展,强调式管理和思维,包括1对学校建设目标的设计2学校发展的任务安排等等几个方面,顶层设计是全面的,综合性的,对学校教育教学起到了很大的帮助!
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5
院校
西南财经大学
只看该作者 1027楼 发表于: 2014-07-22
优质学校不仅表现一种结果,我们追求这样的教育理想——在学校里,不再有被遗忘的角落,教育的关怀将滋润每一位孩子的心灵,他们都能展现生命的丰富性和主动性,都有属于个体生命的发展空间。我们希望走出校门的孩子都能抬着头,以一种旷达和豪放的胸襟去迎接未来的挑战。
级别: vip学员
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53
院校
福建师范大学
只看该作者 1028楼 发表于: 2014-07-22
1什么是优质学校,2判断的标准是什么,3如何设计顶层优质学校。老师课上讲优质学校不止是升学率的体现,学生的各种因素也会决定,科尔曼观点:要综合考虑各方面的因素,学生学习成绩,学校贡献是有限的,更注重学生的全面素质的提高,更关注学生的品质。优质的学校包括办学过程、机制、能力、精神等等几种方面。顶层设计对优质学校是个整体的理念,要站在最高点看整个学校的发展,强调式管理和思维,包括1对学校建设目标的设计2学校发展的任务安排等等几个方面,顶层设计是全面的,综合性的,对学校教育教学起到了很大的帮助!
级别: vip学员
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37
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中南大学
只看该作者 1029楼 发表于: 2014-07-22
(一)规划引领。当前,学校发展规划已成为改进学校管理、规划学校课程、提高教育教学质量的重要途径之一。
(二)文化引领。学校文化是学校发展的灵魂,也是学校追求的终极价值。学校内涵发展,必须从学校文化建设入手。
(三)评价引领。近年来,在教育评价中“用一把尺子衡量所有学校、所有学生”这种做法的弊端越来越凸显,无法引导学校办出个性和特色,不利于学校的内涵发展和学生的个性成长。
(四)科研引领。科研能引导教育理性思考,课题能丰富教育实践内涵。
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39
院校
只看该作者 1030楼 发表于: 2014-07-27
签到
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39
院校
西南财经大学
只看该作者 1031楼 发表于: 2014-07-30
优质学校应具有办学过程、办学机制、办学能力、办学精神。重视学生全面素质的提高,能让每一个学生的潜能都得到全面和谐、自由、充分与持续的发展。顶层设计是始自高端的学校发展的总体构想,有利于指引、推进学校的建设,彰显优势与特点,体现整体关联,保持稳定性,着眼于长期性,从而实现学校建设的可持续发展,使学校的特展之路走得更好,更快,更顺畅。
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16
院校
只看该作者 1032楼 发表于: 2014-08-03
学校是进行教育的重要场所,学校构建有两个部分:一是结构,二是节点。结构即围绕核心文化建构学校的文化系统,学校的各方面均围绕学校的核心文化来设计,纲举目张。
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54
院校
福建师范大学
只看该作者 1033楼 发表于: 2014-08-04
老师从教育基本理论、教育科学研究以及当下教育改革热点问题三个方面入手,引导我们形成正确的教育观念、了解教育科学研究方法的新取向、掌握教育理论与教育改革实践的最新成果。优质学校应具有办学过程、办学机制、办学能力、办学精神。重视学生全面素质的提高,能让每一个学生的潜能都得到全面和谐、自由、充分与持续的发展。顶层设计是始自高端的学校发展的总体构想,有利于指引、推进学校的建设,彰显优势与特点,体现整体关联,保持稳定性,着眼于长期性,从而实现学校建设的可持续发展,使学校的特展之路走得更好,更快,更顺畅。
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54
院校
福建师范大学
只看该作者 1034楼 发表于: 2014-08-04
生活中的经济学,房地产和房地产价格的相关概念和定义,房地产和房价问题,房地产和房产在严格上是不一样的,房地产是一种投资品,相同质量的房子,它的房价会因地段气候而改变,房地产由需求面而改变。
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20
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湖南科技大学
只看该作者 1035楼 发表于: 2014-09-05
优质学校是一所具有高质量教育水平的学校,并且能够充分认识自己的位置和前进的方向,能将学校的潜力不断转化为显性进步和自身能量的学校。优质学校不仅在于高质量的结果,还在于不断地、有效前进的过程。只要充分认识自己的位置,明确并坚持改革的方向,采取有效的学校变革策略,我们相信每一所学校都有可能成为优质学校。
级别: vip学员
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4
院校
福建师范大学
只看该作者 1036楼 发表于: 2016-08-26
学校规划实施的保障是实行学校高层设计的重要环节,包括:
1、组织领导保障
2、资源条件保障
3、政策制度保障
4、社区支援保障
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